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IPTO pratique 


 
Ingrid Gilles, collaboratrice scientifique, postdoc  

 

Université de Neuchâtel
Institut de Psychologie du Travail
et des Organisations
3ème étage, bureau 313B
Rue de la Maladière 23
CH - 2000 Neuchâtel
Tél. + 41 32 718 1467
Fax + 41 32 718 1391
e-mail: ingrid.gilles@unine.ch

 

 


education

  • 2008 
    • PhD in Social Psychology, Lausanne and Geneva Universities
  • 2004 - 2003
    • European Diploma of Advanced Studies in Social Psychology
      - Master II in Experimental Social Psychology, Pierre Mendes France, University - Grenoble
  • 2002
    • DESS in health social psychology, Provence university, Aix-En-Provence

positions

  • Currently
    • FNRS Postdoctoral position, IPTO, Neuchâtel University
      - Lecturer in Social Psychology, ISSP, Lausanne University
  • 2003 - 2008
    • Teaching and research assistant, ISSP, Lausanne University

research interests

  • Intergroup dynamics
  • Social attributions / attribution to discrimination
  • Power asymmetries
  • Rebellion / deviance in intergroup or ingroup relations
  • Aggressive behaviours
  • Cooperative learning 
  • Belief on a just world and stigmatization

publications and presentations

Gilles, I. & Clemence A. (2007). Attribution d'intentions hostiles et intentions comportementales agressives dans un contexte intergroupe [Attribution of hostile intents and aggressive behavioral intentions in an inter-group context]. Revue Internationale de Psychologie Sociale, 20(4), 63-88.

Storari, C, & Gilles, I. (2008). Relation entre identité sociale et identité individuelle dans une situation de catégorisation croisée [Relation between social and individual identities in a crossed categorization situation]. Sciences Croisées, 2-3, 1-24.
Gilles, I. (2004). Croyance en un monde juste et éducation [Belief in a Just World and Education]. In M.C. Toczek, & D. Martinot (Eds), Le défi éducatif (pp. 330 - 332). Paris : Armand Colin.

Begue, L., & Gilles, I. (2004). La télévision rend-elle agressif? [Does television make people behave aggressively?]. Cerveau et Psycho, 6, 12 - 17.

Gilles, I., Scheidegger, R., & Toma, C. (submitted). Who likes the allegiants and who likes the rebels? The roles of membership and status in the judgement of allegiant attributions.

Toma, C., Gilles, I., & Butera, F. (submitted). Inflexible, but Ingenious: Strategic Use of Preference Confirmation in Group Decision Making.

Scheidegger. R., & Gilles, I. (submitted). Legitimation of the Organizational Order: The Perception of a Hierarchical Organizational.

Gilles, I., Scheidegger, R., Storari, C., & Despons, F. (in preparation). Derogation of people explaining their failure by discrimination: normative implications.

Buchs, C., Gilles, I., Dutrevis, M., & Butera, F. (in preparation). Positive interdependence during cooperative learning: is reward interdependence needed.

Gilles, I. (2007). Traitement de l'information sociale dans un contexte intergroupe. [Social information processing in an intergroup context]. Colloque des jeunes chercheurs ADRIPS, Aix-En-Provence
 
Gilles, I. (2003). Motivation à la justice et dévalorisation de victimes : impact de l'induction émotionnelle et de l'issue de l'événement injuste sur les processus d'interprétation et sur l'évaluation de la victime. [The justice motive and victim derogation : impact of emotional priming and of the issue of an unjust event on victim evaluation and on interpretation process]. Rencontres inter-laboratoires, Chambery

Bègue, L. & Gilles, I. (2002). Victim evaluation: the role of target similarity, altruism and severity of victimization. IXth Internaltional Social Justice Conference, University of Skövde, Sweden.

Storari, C. & Gilles, I. (2008). Relation entre identité sociale et identité individuelle dans une situation de catégorisation croisée. [Relation between social and individual identities in a crossed categorization situation]. Septième congrès international de psychologie sociale en langue française, Iasi: Roumanie