Type de recherche: projet terminé

Mots-clés: école, ordinateur, multimédias, enseignants, rôles, élèves 

Participants de l'institut: prof. Anne-Nelly Perret-Clermont, Sophie Lambolez

Collaborations:

- Département de l'Instruction Publique et des Affaires Culturelles (DIPAC): Christian Berger et Yves Delamadeleine
- Société BIP Info SA: M. Martin Lehmann
- Institut de Psychologie de l'Université de Neuchâtel

Dans le but de développer une compétence pédagogique, managériale et technique à utiliser des supports multimédias dans l'enseignement secondaire, le projet SUMUME visait la réalisation, par des enseignants en fonction, de 3 séquences d'enseignement médiatisé en Français, Mathématique et Histoire-Géographie ; 3 séquences inscrites au coeur même du programme scolaire de 8ème année, pour les 3 filières (de maturités, moderne et pré-professionnelle).

Le rôle de l'Institut de Psychologie (Anne-Nelly Perret Clermont, Jean-François Perret, Luc-Olivier Pochon et Sophie Lambolez avec le concours occasionnel de Marie-Jeanne Liengme-Bessire) consistait en un accompagnement scientifique et en l'organisation d'une évaluation du projet: contribution à l'analyse des difficultés et à la recherche de solutions dans le groupe de gestion du projet, observation de 3 semaines de mise en oeuvre de la pédagogie dans une classe, analyse psychopédagogique des réactions des élèves, organisation d'évaluations externes par des experts internationaux en cours et à la fin du projet, auto-évaluation du projet.
 

Les publications

- Perret-Clermont, A.N., Lambolez, S., Perret, J.F. & Pochon, L.O. (2001). Rapport d'Evaluation du Projet SUMUME (Enseignement avec Supports MUltiMEdias) : Création d'une offre pédagogique utilisant l'ordinateur en 8ème année. Rapport à l'intention du Chef du Département de l'Instruction Publique et des affaires Culturelles du Canton de Neuchâtel (Suisse). Lien au PDF
- Lambolez, S. & Perret-Clermont, A.N. (2003). « From the back of the classroom I understand my students much better ! » Secondary school teachers' experiment incorporating ICT into their teaching. Studies in Communication Sciences, Special Issue : New Media in Education, 117-133.
- Lambolez, S., Perret-Clermont, A.N. (2003). Un exemple de coopération interprofessionnelle: SUMUME - projet d'enseignement avec supports multimédias. Actes du 12e Congrès de Psychologie du Travail et des Organisations (A.I.P.T.L.F.), Louvain-la-Neuve : Presses Universitaires de Louvain, vol. 3, 475-480.
- Lambolez, S. & Perret-Clermont, A.-N. (2004). Entre technique et pédagogie : SUMUME, un projet d'enseignement avec Supports MUltiMEdias. In L.-O. Pochon & A. Maréchal (Eds). Entre technique et pédagogie. La création de contenus multimédia pour l'enseignement et la formation. Neuchâtel : IRDP.
- Lambolez, S., & Perret-Clermont, A.-N. (2005). SUMUME - projet d'enseignement avec support multimédia. En direct, 193, 3.
 

Les interventions

- Lambolez, S., & Perret-Clermont, A.-N. (2002, 14-16 janvier 2002). SUMUME: Projet d'enseignement avec supports multimédias. Paper presented at the Apprendre avec l'ordinateur à l'école, Bordeaux.
- Lambolez, S., & Perret-Clermont, A. N. (2002, 8-11 juillet 2002). Un exemple de coopération interprofessionnelle: SUMUME, "projet d'enseignement avec supports multimédias". Paper presented at the 12e Congrès de Psychologie du Travail et des Organisations, Louvain-la-Neuve.