La diversité des situations de formation et des processus de développement des personnes demande que l'on questionne constamment les cadres théoriques avec lesquels on les aborde. Elle demande aussi que l'on réfléchisse toujours à l'adéquation entre méthodes, outils et travaux. L'IPE poursuit parallèlement a ses travaux une recherche métaréflexive sur la nature des connaissances produites.