Perret-Clermont, A.-N. (1985). La construccion de la inteligencia en la interaccion social. Madrid: Visor Libros. (Traduction espagnole de La construction de l'intelligence dans l'interaction sociale. Peter Lang, 1979).

Libros publicados

Perret-Clermont, A.-N. & Nicolet, M. (Eds). (1992). Interactura y conocer. Buenos Aires & Madrid: Mino y Davila Editores. (Traduction espagnole de Interagir et connaître. Enjeux et régulation sociales dans le développement cognitif. L'Harmattan, 2001).  Maison d'édition.

Capítulos de libros

Carugati, F. & Perret-Clermont, A. N. (2003). La perspectiva psicosocial: intersubjectividad y contrato didáctico. In C. Pontecorvo (Ed.) Manual de psicología de la educación (pp. 43-65). Madrid: Editorial Popular. Serie manuales.

Perret-Clermont, A.-N. (1992). Perspectivas. la estructuracion de los intercambios simbolicos. In A.-N. Perret-Clermont & M. Nicolet (Eds.), Interactuar y conocer (traduction en espagnol de "Interagir et connaître", Cousset/Fribourg, DelVal). Buenos Aires, Madrid: Mino y Davila Editores. Version électronique.

Perret-Clermont, A.-N., & Nicolet, M. (1992). Consideraciones finales: hacia une renovación de la reflexión epistemológica en psicología? Version électronique.

Perret-Clermont, A.-N., & Mugny, G. (1988). A modo de conclusion : effectos sociologicos y procesos didacticos. In G. Mugny & J. A. Perez (Eds.), Psicologia social del desarrolo cognitivo (pp. 325-336). Barcelone: Anthropos. Version électronique.

Schubauer-Leoni, M.-L., & Perret-Clermont, A.-N. (1988). Las interacciones sociales en el aprendizaje de los conocimientos matematicos en el nino. In G. Mugny & J. A. Perez (Eds.), Psicologia social del desarrolo cognitivo (pp. 289-315). Barcelone: Anthropos. Version électronique.

Artículos de revistas

Perret-Clermont, A.-N. (1991). La interaccion social como espacio de pensamiento. Anthropos, Revista de Documentacion Cientifica de la Cultura, 124.

Perret-Clermont, A.-N. (1981). Perspectivas psicosociologicas del aprendizaje en situacion colectiva. Infancia y aprendizaje, 16, 30-42. Version électronique.

Mugny, G., Perret-Clermont, A.-N., & Doise, W. (1979). Coordinaciones interpersonales y differencias sociologicas en la construccion del intelecto (version espagnole d'un chapitre paru in, G.M. Stephenson & J.H. David "Progress in applied social psychology, New York, Wiley). In Clinica y anàlisis grupal (Vol. IV, pp. 699-725). Version électronique.

Perret-Clermont, A.-N. (1979). Procesos psicosociológicos y fracaso escolar. Infancia y Aprendizaje, 6, 3-13. Version électronique.

Mugny, G., Perret-Clermont, A.-N., & Salo, N. (1978). Psicosociología y escuela : hacia una psicopedagogía genética. Infancia y aprendizaje, 2, 23-36. Version électronique.