Perret-Clermont, A.-N. (2008). La costruzione dell'intelligenza nell'interazione sociale. Rome: Firera & Liuzzo Group. (Traduction italienne de La construction de l'intelligence dans l'interaction sociale. Peter Lang, 1979). Maison d'édition . 

Capitoli di libri

Perret-Clermont, A.-N. & Perret, J.-F. (2011). Trasformazioni nel mestiere dell'orologiaio: artefatti e contesti. In A. M. Ajello & V. Ghione (Eds.), Communicazione e Apprendimento tra Scuola a Società. Scritti in Onore di Clotilde Pontecorvo (pp. 227-244). Infantiai.Org.

Perret-Clermont, A.-N. (2008). Prefazione all'edizione italiana. La construzione dell'intelligenza nell'interazione sociale (pp. 17-21). Rome: Firera & Liuzzo Group. [Préface à l'édition en langue italienne de : La construction de l'intelligence dans l'interaction sociale, Peter Lang, 1979, 1996]. In A.-N. Perret-Clermont (Ed.)., La costruzione dell'intelligenza nell'interazione sociale. Rome: Firera & Liuzzo Group.

Perret-Clermont, A.-N. (2005). Lo spazio per il pensare. In C. Pontecorvo (Ed.), Discorso. Una proposta per l'autoformazione e apprendimento degli insegnanti. (pp. 21-34). Rome: Carocci Editore. Version électronique.

Perret-Clermont, A.-N., & Iannaccone, A. (2005). Le tensioni delle trasmissioni culturali: c'è spazio per il pensiero nei luoghi istituzionali dove si apprendre? In T. Mannarini, A. Perucca & S. Salvatore (Eds.), Quale psicologia per la scuola del futuro? (pp. 59-70). Roma: Edizioni Carlo Amore. Version électronique.

Carugati, F., & Perret-Clermont, A.-N. (1999). La prospettiva psico-sociale: intersoggettività e contratto didattico. In C. Pontecorvo (Ed.), Manuale di psicologia dell'educazione (pp. 41-66). Bologna: Il Mulino.

Perret-Clermont, A.-N. (1996). Identità e filiazione : alcune riflessionni. In G. Limentani & C. Pontecorvo (Eds.), Aiutare a pensare (pp. 7). Firenze: Editrice la Giuntina. Version électronique (pdf).

Perret-Clermont, A.-N. (1996). Osservare per vedere cio che è buono. In G. Limentani & C. Pontecorvo (Eds.), Aiutare a pensare. Itinerario di un ebreo (pp.64-68). Firenze: La Giuntina. Version électronique.  

Perret-Clermont, A.-N., Schubauer-Leoni, M.-L., & Trognon, A. (1995). L'estorsione delle risposte in situazione assimmetrica. In O. Liverta-Sempio & A. Marchetti (Eds.). Il pensiero dell'altro (pp. 211-241). Milano: Raffaello Cortina Editore. Version électronique.  

Perret-Clermont, A.-N. (1993). Sviluppo e apprendimento : che cosa si sviluppa ? In C. Pontecorvo (Ed.). La condivisione della conoscenza (pp. 45-55). Firenze: La Nuova Italia. Version électronique.

Schubauer-Leoni, M.-L., Bell, N., Grossen, M., & Perret-Clermont, A.-N. (1991). La costruzione sociale di domande e risposte nel contesto scolastico (translated from the original in English : "Social factors in learning and instruction", International Journal of Educational Research, Vol. 13, No 6, 1989). In G. Gilli & A. Marchetti (Eds.), Prospettive sociogenetiche e sviluppo cognitivo (pp. 87-107). Milano: Raffaello Cortina Editore. Version électronique.  

Perret-Clermont, A.-N., & Mugny, G. (1987). Variabili sociologiche e precessi dadattici. In G. Mugny & F. Carugati Eds). Psicologia sociale dello svilupo cognitivo (pp. 222-232). Firenze: Giunti.  Version électronique.

Schubauer-Leoni, M.-L. & Perret-Clermont, A.-N. (1987). Interazioni sociali e apprendimento di cognizioni matematiche da parte del bambino. In G. Mugny & F. Carugati (Eds). Psicologia sociale dello svilupo cognitivo (pp. 200-221). Firenze: Giunti.  Version électronique.  

Articoli di rivista

Grossen, M., & Perret-Clermont, A.-N. (1991). Lo sviluppo cognitivo come costruzione sociale dell'intersoggettività. Età evolutiva, 39, 5-20. Version électronique.

Schubauer-Leoni, M.-L., & Perret-Clermont, A.-N. (1987). Atteggiamenti nei confronti del computer : che sapere? Di chi? Per chi ? Rassegna di Psicologia, 4(2/3), 25-37. Version électronique.

Light, P., & Perret-Clermont, A.-N. (1986). Costruzione sociale delle strutture logiche e costruzione sociale del significato ? Rassegna di psicologia, 3(3), 47-58. Version électronique.

Doise, W., Mugny, G., & Perret-Clermont, A.-N. (1975). Ricerche preliminari sulla sociogenesi delle strutture cognitive. Lavoro Educativo, 1(1), 35-50. Version électronique.