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Thèses publiées

Brossard, A. (1992). La psychologie du regard. De la perception visuelle aux regards. Lausanne: Delachaux et Niestlé.

Cesari Lusso, V. (1997) Quando la sfida viene chiamata integrazione. Percorsi di socializzazione e di personalizzazione di giovani "figli di emigrati". Roma: La Nuova Italia Scientifica.

Cesari Lusso, V. (2001). Lorsque le défi est appelé intégration. Parcours de socialisation et de personnalisation de jeunes issus de la migration. Berne: Peter Lang.

Garduño Rubio, T. (1998). La genèse d'une innovation pédagogique : Action, interaction et réflexion dans la conception et la réalisation d'une expérience pédagogique: l'École Paidós à Mexico. Neuchâtel: EDES. Lien à RERO.doc

Giglio, M. (2010). Activité créative dans des contextes scolaires d'éducation musicale: formes de collaboration entre élèves et actions de l'enseignant. Thèse de doctorat présentée à la Faculté des Lettres et Sciences humaines de l'Université de Neuchâtel (en cours de publication).

Grossen, M. (1988). L'intersubjectivité en situation de test. Cousset: Ed. Delval. Lien à RERO.doc

Lambolez, S. (2009). Analyse psychosociologique d'une situation de travail à distance. Cas de l'assistance informatique par téléphone. Thèse de doctorat présentée à la Faculté des Lettres et Sciences humaines de l'Université de Neuchâtel, en cotutelle avec l'Université de Nancy 2 (en cours de publication).

Muller Mirza, N. (2005). Psychologie culturelle d'une formation d'adulte. L'île aux savoirs voyageurs. Paris : L'Harmattan. 

Nicolet, M. (1995). Dynamiques relationnelles et processus cognitifs, étude de marquage social chez des enfants de 5 à 9 ans. Lausanne: Delachaux et Niestlé.

Zittoun, T. (2005). Donner la vie, choisir un nom. Engendrements symboliques. Paris : L'Harmattan.